Una de las preocupaciones más comunes de los opositores al crear su programación didáctica es cómo marcar la diferencia y tratar de ser originales, diferentes e innovadores para llamar la atención del tribunal. En este post os dejamos algunas Ideas innovadoras programación didáctica oposiciones ideas y herramientas que puede usar para sorprender al tribunal y distinguirse del resto de aspirantes.
La mejor manera de hacerlo es introducir en nuestra programación métodos que se centren en la actividad del estudiante y en el uso de los medios digitales.
Blended Learning o aprendizaje mixto
Blended Learning o aprendizaje mixto es un enfoque didáctico basado en la combinación del trabajo tradicional en el aula con el trabajo en línea fuera del aula. Es una forma metódica que se apoya en el trabajo autónomo de los estudiantes, su capacidad para generar su propio conocimiento y el uso activo de tecnologías y medios digitales.
Se refiere a un enfoque en el que el estudiante aprende en el contexto escolar y en otra parte a través de la matrícula en línea, de modo que el estudiante tiene control sobre el tiempo, el lugar, el camino a seguir o el ritmo del aprendizaje.e. Con esta metodología los alumnos ganan en responsabilidad y ganan capacidades como ser más resolutivos y son más pro-activos.
Gamificación
Consiste en utilizar los enfoques y fundamentos que apoyan los juegos y actividades de juego en otros contextos fuera del juego en sí. Por lo tanto, se trata de dar elementos lúdicos a otros momentos o acciones diferentes para que las personas adopten una actitud más motivada y comprometida y conduzcan a una participación más activa y rentable.
Aula al revés
Es un modelo educativo que transfiere el trabajo de ciertos procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase junto con la experiencia del maestro para facilitar y mejorar otros procesos de adquisición de conocimiento y práctica en el aula.
El potencial del modelo de aula invertida radica en el uso de la tecnología para cambiar el eje a la clase convencional y en la motivación generada por los estudiantes gracias al apoyo de la tecnología.
Rutinas de pensamiento
Hay varias actividades que tienen como objetivo ayudar al alumno a aprender a pensar, tener en cuenta su intuición y motivarlo a desarrollar su pensamiento de diferentes maneras. Hay muchas rutinas de pensamiento que se pueden hacer con estudiantes de todas las edades y están estrechamente relacionadas con el trabajo de las inteligencias múltiples.
Rediseñar el espacio
Cambiar el entorno y la forma en que se utiliza en el proceso educativo es una de las oportunidades más recomendables para la innovación. El entorno debe acompañar iniciativas innovadoras para que la sala se convierta en el tercer maestro. Hay muchas iniciativas en el diseño del aula: reorganización de los escritorios para dar más peso al trabajo colaborativo; Use otras habitaciones en el centro como lugares de educación (pasillos, comedores, escaleras …). Extienda el uso de la placa a las paredes (use placas de vinilo para poder pintar). Introduzca elementos naturales como plantas o animales pequeños, etc. en el aula.
Tutoría entre compañeros
La tutoría entre compañeros es un método de aprendizaje colaborativo basado en la formación de parejas de alumnos donde uno de los dos asume el rol de tutor y otro el de alumno y los dos tienen que trabajar para lograr un objetivo común, que puede ser alcanzar uno específico o una determinada competencia curricular.
Esta es una estrategia muy eficiente para ayudar a los estudiantes a manejar conflictos y prevenir situaciones violentas en las escuelas, especialmente para mejorar la convivencia mediante el uso de técnicas dirigidas al desarrollo integral de la personalidad del estudiante.
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